Würfelgebäude

Vom ungeborenen Wesen über die Kindheit bis ins Erwachsenenalter leben wir in einer räumlichen Umwelt. Diese Umgebung ist voll von geometrischen Gebilden, Formen und Aspekten, von Flächen und Körpern in der Natur, Kunst und Technik. Das räumliche Vorstellungsvermögen ist Voraussetzung, und damit ein Faktor der Intelligenz für die intellektuelle Entwicklung des Kindes.

Das Kleinkind entwickelt eine visuell-räumliche Wahrnehmungsfähigkeit, welche grundlegende Voraussetzung für die (spätere) Entwicklung eines räumlichen Vorstellungsvermögens ist. Ohne die Fähigkeit zur räumlichen Vorstellung ist der Mensch nicht in der Lage seine alltäglichen Aufgaben wie sichere Fortbewegung, Anziehen, Essen, usw. selbstständig zu bewältigen. Ebenfalls sind räumliche Vorstellungsfähigkeiten im Sport (z.B. Würfelgebäude I Ballspiele, Fangspiele, Fahrradfahren), beim Basteln, beim Spielen (z.B. Puzzle, Tangram,…), bei handwerklichen Tätigkeiten und Konstruktionsaufgaben oder z.B. bei der Herstellung alltäglicher Gegenstände von essentieller Bedeutung.

Mehrere Untersuchungen weisen aus, dass Kinder etwa im Alter von 8-10 Jahren, bis zu 50% der Raumvorstellungsfähigkeit (bezogen auf die Leistung eines Erwachsenen) entwickelt haben. Hieraus muss man den Schluss ziehen, dass der Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens großes Augenmerk und Zeit gewidmet werden muss.